小初高教学中数学文化融入方式的差异研究-我爱成长网

xthinker  2021-03-29 11:15 

小初高教学中数学文化融入方式的差异研究

 

随着教学改革的不断推进,教师越来越重视在课堂中融入数学文化,这对于教师更好地开展课堂教学,学生更好地理解教材内容都有益处.但是小学,初中,高中三个阶段的学生各有特点,教师在教学时采取的方式也不相同.通过研究小初高教学中数学文化融入方式的差异,总结小初高各个阶段的特点,发现其中存在的问题,并提出建议

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