高考生物提分，看教材

回归教材，夯实基础，查缺补漏。要理解教材中的核心概念的内涵和外延，尤其是对于教材中的重点内容要重点看。基础知识中，基本技能是高考命题的基本立足点和能力的出发点，构建知识网络的目的是利于更好地掌握各个知识点，有助于更快、更准地解决问题，是培 养学生能力的首要条件。

首先要依据复习目标逐个掌握知识点，再将不同类型的有关知识点按一定规律、顺序串连在一起，形成一条知识链。如：→细胞→ 组织→→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈→，然后在每条知识链上的每个环节上延伸，横向找出知识的内在联系，这样就形成了知识的 网络结构。