文综历史提分，夯实基础

回归教材，一方面从微观处着手：细致、全面地理解教材，包括序言、小字、注释、图表等。针对教材知识点多问几个“为什么”,“怎么样”，将教材中的句号变成问号，查漏补缺，不留死角。另一方面，从宏观上把握历史发展脉络和发展各个阶段的特征，古今贯通，中外关联，训练联系和发展思维，实现知识横向或纵向迁移，提高正确率。