只要5折 | 朋朋大受欢迎的“大语文课”,你听过吗?

xthinker  2020-08-27 16:17 

只要5折 | 朋朋大受欢迎的“大语文课”,你听过吗? 亲子教育 第1张

大朋友、小朋友们好!

我是「耳朵里的博物馆」馆长朋朋哥哥。

“大语文”教育是现在十分火爆的一个教育新名词,它跳出了传统的语文教育模式,提倡不止教授孩子们汉语汉字的使用,还有用更加宏观的视角和多学科的知识来给孩子更广阔的眼界,更好地理解语文、学习语文。

朋朋哥哥之前做过的这门“成语文物双修课”正好就与“大语文”的概念不谋而合。在教成语知识的同事,还要回到成语产生的年代来还原,用最贴近当时的文物来更好地理解成语背后的知识。

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成语学习很枯燥,

孩子记不住,用不对,怎么办?

平常生活中,不论是口头表达还是书面语,我们常常会用错成语。

成语很常见,每个字都不陌生,为什么还会用错呢?那是因为它十分凝练,背后的意思,尤其是深层的文化内涵,我们并不了解。

不论是在学校的空间、家庭的空间,还是社会的空间,我们希望培养出的是具有核心发展素养的孩子,为孩子未来每个成就的取得去赋以能量。

其实,对于成长中的孩子而言,中华优秀传统文化的各个部分都是相通的。「物质文化」与「语言文字」也是相通的,我们完全可以通过真实的文物,去发现成语的内涵。

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通过文物的视角看成语

是件多美妙的事啊!

我常常在讲解中告诉我们的孩子:

汉字是世界上最古老的文字之一,更是3000多年来,世界上唯一更迭有序,一直发展、使用到今天的文字。这,是一件多么值得我们骄傲的事情!

成语是我们的语言和文字中,极其精炼和精华的部分。成语里深刻的内涵与哲思,不仅是中国人温婉含蓄品质的体现,更持续不断启发着我们今天的思考。

你知道“祸起萧墙”的“萧墙”应该修在什么位置吗?

你知道“分道扬镳”的“镳”是什么东西吗?

你知道“席地而坐”的席子长什么样吗?

……

原来,成语里也有着让今天的我们引以为傲的古代物质文化,这些物质文化是中华文明最集中和最真实的体现。

通过文物的视角来看成语,让成语的诞生和解读回归到真实可触摸的时空当中,是件多美妙的事啊!

“用成语看历史,用文物讲中国。”这就是我开设这门课程专辑的初衷。

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50个成语、100件文物

一个暑假,从文史角度看新世界!

课程里,我选择了50个小学阶段常用的成语,以及对应的100件文物。把成语和文物结合呼应,在讲述成语由来、涵义的基础上,更将成语和具体的文物建立深度的联系,便于孩子们通过实物来理解成语、记住成语,形成固定的联想。

当然,这样的设计和考量,不只是为了成语学习,更是为了通过成语来认识中华优秀传统文化。用成语引出文物,用文物拓展传统文化,三者之间形成紧密的逻辑关系,带领孩子们树立起“深度学习”的观念,拓展他们的观察视角。

人文素养是青少年核心素养的重要组成部分,包括了知识与技能、能力与方法、精神与品质的三个维度。它们之间相互联系,构成有机统一的整体。

本次课程当中:

成语和文物的知识是基础

剖析文物和成语的角度,以及由此为基础建立起来的逻辑思考是我们的方法

而最终对中华优秀传统文化的认同和致敬是我们在精神与品质层面的诉求

除了给大家趣味讲知识外,我们还会在课程中说到很多的思考点和问题,引导孩子们在听完课程之余完成本集的作业,并且以兴趣为导向去查阅资料,拓展学习。

我们每个孩子的生命都是精彩的,历史长河中,先民留给我们的每个充满智慧的记忆也是精彩的!爱自己民族的文化,从爱自己的语言和文字开始,让我们一起从爱上“成语里的文物”开始讲起。

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朋朋哥哥是谁?

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孩子将学到什么?

每期10-15分钟

选取50个小学阶段常用成语

对应100件精彩文物

辐射50个知识拓展点

带领孩子们走进不一样的成语世界

孩子将收获什么?

◎学生阶段必要掌握的50个成语故事、由来以及使用方法;

◎每个成语相关联的2件文物知识,共计100件文物知识;

◎学完成语和文物之后的50个拓展知识点,将你思维的界限更加拓宽;

◎一个暑假,拓展知识量,提升人文素养,用文史角度看世界

适合谁听?

◎成语知识不足、不会使用成语的学生;

◎注重孩子人文素养提升、注重孩子素质教育的家长们;

◎对成语、历史与文物知识感兴趣的人;

◎喜欢博物馆,喜欢朋朋哥哥讲解的人;

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