新学期第一课 | 朋朋在朋友圈为什么说这些?!

xthinker  2020-08-27 16:18 

新学期第一课 | 朋朋在朋友圈为什么说这些?! 亲子教育 第1张

你准备好开学了吗?今年9月新学期与以往不同,传言很久的教材改革终于开始要落到实处了。语文、历史、政治的部编版统一新教材将逐渐在全国陆续推广开来。
如大家在各种新闻中看到的那样,对孩子各方面能力的培养、对传统文化的学习难度、对历史观的塑造要求都在逐步上升。你和孩子,准备好迎接这样的变化了吗?
正巧到了开学季,朋朋前两天在朋友圈转发一篇推文的时候说了这样的话(如下图),他为何要这样说呢?对孩子们有什么帮助吗?

新学期第一课 | 朋朋在朋友圈为什么说这些?! 亲子教育 第2张

因为在长时间的博物馆教育中,朋朋逐渐发现了“跨学科”有多重要。不论是“文物里的音乐”,还是“成语文物双修课”,不论是“当天文遇见文物”,还是“《西游记》里的妖怪”,你都可以看到,朋朋在“跨学科”教育上下了多少硬工夫!
对于朋朋来说,“跨学科”虽然大大增加了准备课程的工作量,准备的资料可能会是以往单学科课程的 2、3 倍以上,但是这样的跨学科教育才符合现代社会教育趋势,才是送给孩子的最宝贵的教育礼物。
在朋朋的大力推进下,我们邀请到了曾执教于北大附中、八一学校教育集团工作过的、有着10 年一线教育经验的滕朝阳老师,为孩子特别制作了一门全新的“跨学科”教育课程,用孩子们没有抵抗力的“小动物”作为切入点,带给他们跨学科的丰富知识。       
为什么,这次我们选择了动物作为切入点?
 
猪、狗、马、狮子……动物不仅是孩子们最感兴趣、贴近生活的话题,它们背后还藏着丰富的人文历史知识,甚至蕴含着数千年来中国人独特的世界观。
 
比如说,我们总说到的“有猪才有家”,是因为“家”这个汉字,象征着房子的“宀”和象征猪的“豕”。猪是我们民族对富足生活的殷殷期盼。
可是你发现了吗?“豪”“逐”两个汉字中也有“豕”,这也是我们民族对那些敢于追逐和捕捉凶猛野猪的勇者的称赞~
新学期第一课 | 朋朋在朋友圈为什么说这些?! 亲子教育 第3张
比如说,成吉思汗和忽必烈的铁蹄为什么能够长驱直入一路南下,统一了那么空前广袤的领土?唐朝军队东征西讨,为什么能建立起一个国家空前绝后的尊严,这些事背后都要归功于一种普通的动物——马。
新学期第一课 | 朋朋在朋友圈为什么说这些?! 亲子教育 第4张
东汉铜奔马(甘肃省博物馆)
 
中国人为蝉赋予了更加哲学的含义。汉代人在死后要口含蝉形玉琀,期待新生与重生。而“蝉”又被佛教和儒家吸收,化作了美好含义的代表。
也只有在中国,蝉这种夏日聒噪的小虫,被赋予了那么丰富的文化内涵。
       新学期第一课 | 朋朋在朋友圈为什么说这些?! 亲子教育 第5张
西汉蝉形玉琀(扬州博物馆)
从这里,我们不难看到,在中国,动物不仅仅是动物,更是被中国文化浸润过的文化符号,动物与中国人的历史、文化乃至方方面面都紧密相连。
 
这些问题将在课程中得到一一解答,而且解答过程也很有意思~

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走近9种动物  横跨7大学科

“物-事-理”3个维度逐层剖析
30讲音频  450分钟课程
培艺多学科人文素养
给孩子的趣味动物人文简史

预售超低价39.9元!!!
原价99元  现在只要4折!
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新学期第一课 | 朋朋在朋友圈为什么说这些?! 亲子教育 第6张

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这门课为什么与众不同?


亮点1
考古学、生物学、历史学、文学……
「多学科」探索9大动物
  
比如说,我们要和孩子重新认识「猪」。
      新学期第一课 | 朋朋在朋友圈为什么说这些?! 亲子教育 第7张
从自然界的猪说起,会涉及猪的甲骨文解读、猪的进化简史,还会学习如何区分野猪与家猪的骨头。

       新学期第一课 | 朋朋在朋友圈为什么说这些?! 亲子教育 第8张李氏野猪复原图(周口店猿人遗址博物馆)

 
了解了生物学意义的猪,我们再深入一步,了解生活在人类精神世界的猪。南北方的猪在文物中是如何表现的?有骑猪的神仙吗?猪八戒为什么是“天蓬元帅”?
 
除了出现在宗教、精神世界里,猪还在文学、绘画中常见。我们再去寻找“东坡肉”的历史源头,了解“朱题”、“墨猪”又是什么意思……
新学期第一课 | 朋朋在朋友圈为什么说这些?! 亲子教育 第9张
了解了这些,孩子才能深刻理解,为什么说“有猪才有家”?
 
类似这样,在这门课程中,我们还能看到考古学、生物学、历史学、文学、艺术学、法学、宗教学等多方面的融合,带给孩子一个更加全面的认知。
 
这样的认知过程可以分为“物-事-理”三个层次:
  • 从生物学和考古学出发的“物”层面;

  • 从历史学和文学出发的“事”层面;

  • 从哲学、法学或者艺术学出发的“理”层面;

环环相扣,渐入佳境。
 
亮点2
有效提升孩子「思辨力」
注重对信息资料的收集和逻辑推理
 
在这门课程中,你将看到很多考古发现的成果和研究资料,建立在证据之上的多种猜想和推理更有说服力。
比如说,达尔文认为狗是由豺进化而来的,因为他发现了狗这种物种所呈现的多样性和豺很相似。可是经过后来科学家们更加专业的基因研究对比,才确认了狗是由狼进化而来的。
新学期第一课 | 朋朋在朋友圈为什么说这些?! 亲子教育 第10张 
德国伯恩的家犬右下颌
 
正确的思辨力,不是和别人的观点「唱反调」,而是在客观的证据和资料基础上进行的多方面思考。只有掌握了更加丰富的证据和资料,我们才能看到更加接近真相的观点和结论。
 
你可以注意观察,在提出「狗驯化了人」这个观点时,我们举出了什么样的实证呢?

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亮点3
90+件文物
上百份论文与研究资料
让知识点更有说服力
 
你觉得「狗拿耗子」是多管闲事吗?
 
四川三台郪江汉代崖墓出现了“狗拿耗子”的浮雕,除了可以判定“狗拿耗子多管闲事”这句歇后语的产生时间至少是在猫广泛出现之后,还能让我们看到狗在不同时间所承担的不同的职责。
 
       新学期第一课 | 朋朋在朋友圈为什么说这些?! 亲子教育 第12张      
四川三台郪[qī]江汉代崖墓的“狗拿耗子”浮雕拓片
 
每一集课程中,我们都会至少出现2-3件文物,这些文物既能佐证课程中的观点,又能为孩子在不知不觉之间架构起和历史文化的联系。
 
此外,我了确保知识点的准确性和丰富性,在每一集课程的制作上都凝结了大量的专业文献的积累。 
       新学期第一课 | 朋朋在朋友圈为什么说这些?! 亲子教育 第13张
一节“马”的课程所查用的文献资料      
亮点4
知识量大,跨学科多
为孩子积累大量的素材
方便孩子更好地应对“大语文”考试时代
 
“大语文”教育的要求,用简单的话来描述,就是在基础的语文教学中更广泛地运用不同领域的知识,让知识面更宽,知识点更广。在本次课中学到的多学科只是,孩子既可以在将来的历史课上用到,也可以用在语文考试中。
这个课到底讲什么?
一张图让你明明白白

新学期第一课 | 朋朋在朋友圈为什么说这些?! 亲子教育 第14张

孩子将收获

1、9种动物的人文简史,每种都将从“物—事—理”的角度来剖析
2、30讲课程,至少90条逻辑线和知识点
3、30集音频,450分钟课程,30张课程学习卡
4、平均每集15 分钟课程不到1.5元

适合谁听

1、对大自然感兴趣的孩子(7-18 岁)
2、对传统文化感兴趣的孩子和家长
3、向要永葆好奇心的大人和孩子
4、想要培养“思辨力”“逻辑思维”的孩子

谁来讲课

 新学期第一课 | 朋朋在朋友圈为什么说这些?! 亲子教育 第15张

滕朝阳(滕老师)
  • 青少年博物馆公共教育推广人,耳朵里的博物馆文化导师

  • 专门史硕士,研究方向为北京社会文化史、公共历史学等

  • 十年一线历史教师,曾执教于北大附中教育集团,北京市八一学校教育集团,新课改理念忠实践行者;

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新学期第一课 | 朋朋在朋友圈为什么说这些?! 亲子教育 第6张

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