对于初三的孩子来说哪门学科是最好提分的-我爱成长网

xthinker  2020-10-10 15:55 

对于初三的孩子来说哪门学科是最好提分的

 

一、充分了解小学生的记忆特点,让教育具有直观感受性

小学时代,是每个孩子性格、习惯、以及认知塑造的关键时期。这个时期,孩子们对于世界的很多认知是空白的,所以,这个时期的孩子的记忆,主要还是一种感受的认知,而不是主观的想象和联想。所以,在这个时期的小学生教育,我认为还是要以直观的感受性教育为主。

在三个班级,分别用三种方法,教小学生100以内的加减法。方法如下:一班为联想法,比如50只鸭子加上35只鸭子,一共是多少只;二班是乐趣教学法,比如50加35的基本数字相加,算错的孩子要表演个节目;三班为感受教学法,我把孩子带到户外,让孩子们收集叶子,然后回到班级,统计下来每个孩子都能收集20到50不等的叶子,然后让他们两人一组,把叶子加起来,然后上报两个人收集的叶子一共是多少,然后再随机换人,两两组合,报数。

 

二、仔细了解每个学生的记忆特点,因材施教

孔子提倡,因材施教。放置今日,依然是一个非常好的教学方法。记忆,是人脑对经历过的客观事物的主观反映脑。人类识记每个事物,都是通过我们的各种感官为媒介完成的。这其中有的人擅长嗅觉记忆,有的人擅长味觉记忆,等等等等。而小学时期,恰恰是人各种感官最敏感的时期。选择孩子最敏感的记忆感官,加以教育,所带来的记忆将深刻而牢固。

对学生进行感官记忆的评估。测验中分别说了“冰激凌、糖饼、红烧肉、热牛奶、花等”共计20个名词。测试结果表明,34%的孩子在听到这些词的时候,第一时间反应的味道,比如冰激凌的甜、鲜花的香等。25%的孩子反应的是视觉,比如冰激凌的五颜六色,红烧肉的红等。27%的孩子反应的是触觉,比如冰激凌的凉、热牛奶的热等。14%的孩子反应的是听觉,比如叫卖冰激凌的声音,红烧肉熟了妈妈叫吃饭的声音等。

 

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