高三怎样提高学习的自觉性和紧迫感-我爱成长网

xthinker  2020-11-19 13:30 
摘要:

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高三怎样提高学习的自觉性和紧迫感

 

有一位着名的经济学教授,凡是被他教过的学生,鲜少有顺利拿到学分的。原因出在,教授平时不苟言笑,教学古板,分派作业既多且难,学生们不是选择翘课,就是打混摸鱼,宁可被当,也不愿多听老夫子讲一句。

但这位教授可是国内首屈一指的经济学专家,叫得出名字的几位财经人才,都是他的得意门生。谁若是想在经济学这个领域内闯出一点儿名堂,首先得过了他这一关才行!
一天,教授身边紧跟着一名学生,二人有说有笑,惊煞了旁人。

后来,就有人问那名学生说:「干嘛对那种八股教授跟前跟后的巴结呀!你有一点儿骨气好不好!」

那名学生回答:「你们听过穆罕默德唤山的故事吗?穆罕默德向群众宣称,他可以叫山移至他的面前来,等呼唤了三次之后,山仍然屹立不动,丝毫没有向他靠近半寸;然后,穆罕默德又说,山既然不过来,那我自己走过去好了!教授就好比是那座山,而我就好比是穆罕默德,既然教授不能顺从我想要的学习方式,只好我去适应教授的授课理念。反正,我的目的是学好经济学,是要入宝山取宝,宝山不过来,我当然是自己过去喽!」
这名学生,果然出类拨粹,毕业后没几年,就成为金融界向叮当的人物,而他的同学,都还停留在原地「唤山」呢!
想想我们所面对的人生,到底,唤山不来,该不该去就山呢?

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